助力武汉职业教育提质培优、高质量发展，楚天都市报极目新闻联合武汉市教育局推出“武汉职校书记校长访谈”系列节目，校长刘前信作为第十期嘉宾，畅谈职业院校人才培养模式的探索与实践。

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　　Q1

　　刘校长，今年政府工作报告提出，要完善产教融合办学体制。我知道武汉软件工程职业学院在这方面颇有心得——在光谷一条重要的产业大道高新四路上，就有武软的77个校外实训基地，这些实训室有什么不一样的地方吗？

　　刘前信：是的。我校一直致力于职业教育产教融合的教育模式、校企合作的办学模式、工学结合的人才培养模式的探索与实践。增强职业教育的适应性，离不开产教融合、校企合作。经过多年的努力，就如你刚才所讲的，高新四路上的烽火通信、华工科技等重量级企业，有我们很多学生。这虽然是条不长的街道，但10余公里满布重量级企业：烽火通信、华工科技等。我们有很多学生实习的时候在这里，许多学生毕业了就业也在这里。

　　不止是这条街上的77个校外实训基地，我们与华为、烽火通信、新华三、华中数控、等109家企业按照共建共享的思路，建立了深度合作关系，实现了“每一个招生专业，至少与一个业内骨干企业进行合作”的目标。还与龙头企业共建共管“烽火产业学院”“鲲鹏产业学院”“新华三数字工匠产业学院”“智能物联产业学院”等特色产业学院，打造工学结合、协同育人新机制，助推学校高质量发展。

　　Q2

　　刘校长，很多教育人士提到要真正实现产教融合，必须破解教育人才培养和产业需求“两张皮”的难题，您能不能谈谈武软具体是如何做的？

　　刘前信：首先是要从我们职业教育的类型和办学定位出发。武汉软件工程职业学院是一所具有鲜明武汉地方特色的高职院校，坚持“立足光谷、服务湖北、服务武汉”的人才培养定位，我们坚持以打造专业群为抓手，精准对接湖北省51020产业体系和武汉市965产业体系，努力实现专业结构的优化，让专业紧密对接产业；实现资源的共建共享，让教育资源、社会资源合理利用；重构治理体系，以期与行业领军企业构建协同育人新机制、新环境，有效解决人才教育供给与产业需求的结构性矛盾。

　　其次是主动出击，拓展合作领域。一直以来，我们主动与具备条件的企业，尤其是湖北省、武汉市重点产业的有关企业，在人才培养培训、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承、承办赛事等方面开展产教融合、校企合作，努力实现岗课赛证融通。

　　第三是在育人过程中，与企业携手、深化合作，让学生学习过程中尽可能身处真实场景。以我校物联网专业为例，目前已形成了“一个专业+一个行业龙头企业+一个产教融合企业+N个中小企业”的校企合作模式，打造了两届“后订单班”，培养流程已经非常企业化了：学生进班需投递简历、考试，类似企业应聘；学生进班后，由我校老师和企业导师联合培养，课程对接工作岗位，以适应企业的要求；管理也是企业化的，上课要打卡，要出周报、月报，一个课程结束后给出真实项目，学生做完后分组答辩，既考核技术能力，也考核团队合作水平。

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　　Q3

　　我感觉以上这些做法，对学校的现代治理体系、校企合作水平都提出了很高的要求。

　　刘前信：的确如此。一方面，我们学校一直致力于探索打造有利于企业参与办学的平台与管理体系，尽可能打破直线式、科层制、单一制的传统治理模式，形成矩阵式、事业部制、交互式的开放组织形式，使治理体系更具弹性。

　　另一方面，我们按照《湖北省高水平高职院校和专业群建设计划实施方案》，制定了我校的行动计划，正在推进九大专业群的建设。目前招生的52个专业几乎都被归属其中，现在，我们正在全打破从前传统专业间的壁垒。外部，让专业群与产业链、岗位群能较好对接；内部，促进专业协作，资源共享。

　　这样，不仅避免了相近专业的重复建设，而且能让行业企业的“嵌入”有章可循，有助于培养高素质技术技能人才。

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　　Q4

　　我们极目新闻记者在采访中就发现，武软的学生毕业后走入各行各业，都颇受用人单位欢迎，这应该是最让母校和老师们自豪的吧？

　　刘前信：是的，学生是我们的骄傲。教学相长是我们的追求，教师进步，学生成长，相互促进。2020年，我校合作企业面向学校47个专业接受顶岗实习人数近5000人。订单培养2390人，接受应届毕业生就业数3941人；2021年，合作企业接受顶岗实习人数5156人，订单培养2414人，接受应届毕业生就业数3466人。这些企业普遍反映，武软的毕业生质量高、留得住、用得好，一大批毕业生已经成长为企业的骨干。近些年来，我校毕业生职业资格证书持有率超过90%，初次就业率达92%以上，其中，留在湖北就业创业的人数达85%以上，留汉就业创业人数达70%以上，毕业生对母校满意度达98.96%，用人单位对毕业生的满意率达99.74%。